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Ottimo risultato per la classe IV D del Liceo Scientifico Zaleuco di Locri, guidato dal Dirigente Carmela Rita Serafino, che, nell’ambito del progetto nazionale ” A Scuola di Open Coesione”, ha ottenuto un meritatissimo secondo posto, grazie al lavoro di monitoraggio su un progetto finanziato per il Museo e Parco Archeologico di Locri, che prevedeva il miglioramento della fruizione dellβarea, mediante riconnessione dei percorsi di visita e applicazioni innovative di archeologia. I ragazzi, seguiti dalla referente, prof.ssa Teresa CondΓ², e dall’ Eurokom di Gioiosa Ionica, nella persona della dott.ssa Alessandra Tuzza, dando vita al team ” Archeo Zaleuco”, hanno indagato sull’utilizzo dei finanziamenti, spesi per il sito archeologico, mettendo in evidenza, in modo efficace, punti di forza e punti deboli, che ancora devono essere affrontati. Nel percorso di monitoraggio civico hanno dato prova di saper ricoprire ruoli professionali di un certo rilievo, dal Project Manager allβAnalyst, dal Designer al Social media Manager. βA Scuola di Open Coesioneβ, che fa capo ad un Team centrale con sede a Roma, segue ormai da diversi anni questo percorso, esteso anche alle Scuole Secondarie di primo grado e alle Scuole di diverse nazioni europee. Lβobiettivo Γ¨ quello di rendere i ragazzi cittadini attivi, consapevoli e capaci di dire la propria su progetti, co-finanziati dalla ComunitΓ Europea, riguardanti il proprio territorio, entrando in contatto con i soggetti istituzionali coinvolti, attraverso confronti diretti, non solo con le Amministrazioni Locali, ma anche Regionali e Nazionali. Grazie ai tanti interventi di monitoraggio delle scuole, pubblicamente visibili su un portale governativo nazionale, si sono potute superare tante barriere burocratiche e realizzare diverse iniziative, anche molto importanti. Infatti, lβindagine porta ad acquisire notevoli competenze digitali, per quanto riguarda la ricerca dei dati su varie piattaforme governative, cosΓ¬ da rendere ancora piΓΉ trasparenti e comprensibili le informazioni che arrivano alla collettivitΓ . Saper coinvolgere la cittadinanza con interviste dirette o indirette, attraverso questionari online, rende i ragazzi, che partecipano ad ASOC, parte integrante e attiva del loro territorio, stimolando in loro nuove soluzioni per migliorarlo in maniera sempre piΓΉ sostenibile. Eβ ciΓ² che hanno fatto i ragazzi del team βArcheo Zaleucoβ, mettendo a fuoco alcune proposte sul Parco Archeologico: lβinstallazione di totem; lβutilizzo di macchine elettriche con i bambini, per la visita al Parco esterno; lβupgrade dellβapp, per poter effettuare visite in 3D del Museo; lβintroduzione di mezzi, destinati esclusivamente al trasporto di turisti al Museo; lβimpianto di colonnine di ricarica, per le macchine elettriche. I ragazzi, quindi, che hanno attinto diverse informazioni dalla direttrice del Museo, la dott.ssa Elena Trunfio, con la collaborazione delΒ dellβassessore regionale al Lavoro e alla Formazione Giovanni Calabrese, e al sindaco facente funzione di Locri Giuseppe Fontana, continueranno il monitoraggio sul sito, per garantire la realizzazione del progetto, soprattutto attraverso visite alla zona esterna del Parco, che ospita il Casino MacrΓ¬ e Cento Camere che, a causa della posizione poco protetta, sono soggette a continui pericoli. Per il momento un plauso a questo straordinario gruppo, segno che il Liceo Zaleuco Γ¨ una scuola sempre un passo avanti nella crescita professionale e personale dei suoi studenti. βSolo una cittadinanza consapevole, autorizzata e aperta puΓ² funzionare bene in democraziaβ (David Brin)
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